加德生学校认为要培育学生的品格,必须以培育学生成为一个负责任的公民为基础。我们向学生提出一些基本的道德标准及行为准则,并要求他们做到要对自己和整个校区负责。我们同时认为卓越的教育,一定是涵括了对学生在人格方面的培养,使学生能够真正成长为一个不仅是有学问而且是一个品格高尚的人。也只有这样,在我们的校区内方能处处体现到安全,相互尊重,关怀及包容。
在加德生学校我们实行每月一次的崇尚优良品格的教育。我们鼓励校区内的每一位成员(包括教职员工和学生),推选出一个最能体现到当月品行教育的代表人物,并在学校的墙报上张贴他/她的照片,以激励更多的学生自觉参与义务工作,社区的活动和建立社会的正义感。
月份 | 安大略省学校毕业生期望 | 美德 | 特点 |
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九月份 | |||
自律、责任心、不断学习 | |||
勇气 | 我会站起来主持正义 | ||
我会弃于面对挑战,恐惧和困难 | |||
我会努力地发挥自己的潜能 | |||
十月份 | |||
做到以公平的心态去待人接物,促使做到人人有平等的机会,每一个人都同样地去遵守规则。 | |||
公平 | 一个公正的人应该是: | ||
• 公平的 | |||
• 无偏见的 | |||
十一月份 | |||
做一个有责任感的公民。 | |||
正义 | • 我会以公平和无偏见的方式去善待他人。 | ||
• 我会遵守法规,做到礼让和分享。 | |||
• 我会尊重他人。 | |||
• 我会寻求用和平的方式去解决问题。 | |||
十二月份 | |||
提高自我修养,学会控制自己的情感和行为。懂得在必要时,为了长远的利益推迟甚至放弃一些即时的需求或欲望。 | |||
自律 | • 体现自我控制的能力。 | ||
• 处事适度。 | |||
• 耐心 | |||
• 养成良好的习惯 | |||
一月份 | |||
弘扬协作精神 | |||
团结 | • 我会让每一个人都感受到被接纳及获得赞赏。 | ||
• 我重视所有的人有如上帝的儿女。 | |||
二月份 | |||
成长为一个反应快,有创意和周全的人。 | |||
智慧 | • 我会以自己的良心作为我的行动指南。 | ||
• 我会把自己的天赋和创造力去为大众谋福祉。。 | |||
三月份 | |||
当事情变得乏味,困难重重,有障碍时,只要坚持不懈任务是可以完成的。 | |||
毅力 | 这就是毅力: | ||
• 向着目标努力前进 | |||
• 克服障碍 | |||
• 不轻易言放弃 | |||
• 加以策略去力争到达目标 | |||
四月份 | |||
要学会尊重所有事物的价值,这就是说无论是对待人或者财物和环境,都需要体现出尊重。 | |||
尊重 | 这就是尊重: | ||
• 关心别人的感受 | |||
• 谦虚和有礼貌 | |||
• 忠诚的道德信念 | |||
五月份 | |||
学会关怀身边的人。 | |||
责任感 | • 我会履行我对家庭,学校和社区的承诺。 | ||
• 我要做一个有责任心,值得信赖的人。 | |||
• 我会对自己所说的和所做的事情负责任。 | |||
六月份 | |||
做一个关于沟通的人。 | |||
诚实 | • 即使是困难的时候,我也会是一个真诚的,可靠的人。 | ||
• 我会明辩是非。 | |||
• 无论我是在说话,聆听或是写作时,都需要体谅别人。 |
加德生学校办学勇于创新,把中学传统的每天的四节课,增加到五节课, 为”Focus For Success®” 《加倍成功》(简称FFS)*。 FFS不但是学生在学习学科课程的一个支持和补充,也能发掘学生的潜能,提升他们的智慧,拓宽其知识面,使学生在智能、体能、社交能力以及文化素养得以全面平衡发展。